«Мне пришлось откладывать поездку на учебу в Японию три семестра подряд, и в конце концов я совсем отказалась от своих планов, – говорит Амэ, нештатный арт-директор из Парижа, которая предпочитает использовать псевдоним. – Мне очень хотелось пожить в Японии и забросить эту мечту было непросто».
Двадцатисемилетняя Амэ с 12 лет была твердо намерена научиться свободно говорить по-японски. Она занималась самостоятельно в течение двух лет, а в июне 2021 года подала заявку на поступление в одну из школ японского языка в Токио. В надежде на то, что Япония откроет границы к январю 2022-го, она подготовила документы и уволилась с постоянной работы.
Однако ограничения остались в силе. Амэ отложила поездку на три месяца и стала работать в режиме фриланса, чтобы зарабатывать на жизнь.
В апреле иностранным студентам было разрешено приезжать в Японию. Но из-за проблем с получением визы Амэ пришлось снова отложить поездку – сначала до июня, а потом до октября.
В конце концов Амэ надоело жить полным стресса напряженным ожиданием и отслеживанием последних событий, и она решила остаться во Франции, где у нее была стабильная работа фрилансера.
«Ситуация так сильно изменилась за один год, – говорит Амэ. – Я решила, что буду жить во Франции, а в Азии пока только путешествовать».
Япония больше не привлекает
Двадцатитрехлетняя студентка из Индонезии Мутиа Аз Захра тоже мечтала учиться в Японии. Она участвовала в онлайновых программах Осакского и Киотского университетов в 2021 и 2022 годах, рассчитывая когда-нибудь приехать в Японию.
Мутиа училась по специальности психология и хотела провести сбор статистических данных среди живущих в Японии иностранных студентов. Однако, не получив разрешения на жизнь и учебу в стране, она не смогла найти участников и завершить исследования для своей научной работы. Впоследствии она решила отсрочить окончание университета.
Мутиа собиралась продолжать свои научные исследования и даже хотела поискать работу в Японии после окончания учебы. Она говорит, что больше не рассматривает такой вариант.
«Я постараюсь получить диплом магистра, но Япония не входит в тройку и даже в пятерку стран, где мне хотелось бы учиться, – говорит Мутиа. – Это, скорее всего, будет Канада, Новая Зеландия или Великобритания. Я больше так не могу».
Снижение интереса к японоведению
С марта 2022 года Япония разрешает въезд иностранных студентов и преподавателей, но только при условии, что учебное заведение поручится за них.
По словам Сасаки Томоюки, доцента японоведения Колледжа Уильяма и Мэри в США, это требование не дало многим научным работникам приехать в Японию.
«Исследователи часто работают в одиночку, – говорит Сасаки. – С весны 2020 года очень мало кто из них мог посетить Японию, потому что учебные заведения не всегда оказывают поддержку в сборе данных и архивной работе». По его словам, усложненная процедура получения визы тоже заставляла людей отказываться от поездок.
Сасаки провел онлайновый опрос более чем 350 интересующихся японоведением университетских преподавателей и исследователей в США, Европе и Азии. Результаты, по его словам, показали, что затянувшееся закрытие границ оказало на научные круги влияние, которое будет ощущаться годами.
Около 97% респондентов сказали, что въездные ограничения «значительно» или «в какой-то мере» повлияли на их текущую или будущую исследовательскую работу. Отвечая на вопрос с многовариантным ответом, более 70% респондентов сообщили, что не могли провести архивные исследования в Японии, а почти 60-ти процентам не удалось собрать данные.
Пятьдесят три процента сказали, что меньше исследователей теперь испытывают интерес к работе, связанной с Японией, тогда как 61% отметили общее снижение научного интереса к стране, связанное с въездными ограничениями. Сорок четыре процента сообщили о сокращении числа учебных программ в области японоведения.
Профессор одного из престижных ВУЗов теперь рекомендует студентам не выбирать Японию в качестве единственного фокуса их научной работы. Еще один респондент сказал, что въездные ограничения привели к уменьшению числа студентов, проявляющих интерес к Японии, что может негативно сказаться на работе факультета восточноазиатских исследований в его учебном заведении.
«Исследователи потратили десятки лет на развитие японоведения, но сейчас эта область оказалась под угрозой, так как многие из них перевели фокус своей работы на что-то другое, – говорит Сасаки. – Я не знаю, как насколько легко удастся развернуть эту тенденцию после того, как границы откроются».
В 2019 году Япония приняла рекордно высокое число – 310.000 – иностранных студентов. В последующие два года эта цифра сократилась примерно на 20%.
Министерство образования планирует к 2027 году вернуть этот показатель на уровень, существовавший до пандемии. По словам официальных лиц, если не удастся переломить тенденцию падения интереса к японоведению, последствия выйдут далеко за пределы академических кругов и затронут все слои общества.
