為您解答疑問 | 簡明日語

Q1 我非常喜歡日本和日本文化。看動畫讓我開始學到一些基本的日語。我想自學日語，覺得《簡明日語》會很有幫助，能否介紹一下學習方法？

透過看自己喜歡的動畫學會簡單的日語，我猜一定是因為在看動畫的過程中，接觸到了很多具體場景下的詞彙的表達方法。學習語言時，很重要的一點是要用心觀察和聆聽某個場景下的會話，理解詞彙的含義及其用法，找出對自己最有用的語句，然後在實際生活中嘗試使用。

《簡明日語》是一檔為想要自學日語的朋友準備的節目。只要跟隨節目和課程的進度循序漸進地學習，您就能理解並掌握基本的日語會話。

首先請仔細聆聽每堂課的小劇場。有些詞彙和表達方式對您來說可能有點陌生，但現在不必糾結細節。只要能藉助字幕和講解來瞭解故事情節就足夠了。

接下來，請閱讀或聆聽《重點語句》部分中的講解。重點語句是為了幫助您學會在該課需要掌握的內容而設置的。

然後，《說說看！》的部分假設了在日本可能遇到的場景或情況，供您練習使用重點語句。請注意發音，並大聲地反覆練習。

再下來是《試試看！》的部分，進行重點語句的應用練習。無論您是收聽節目還是在網站上學習，都能查看文字教材和音檔中的答案。所以，您可以自己練習。

課程還包括《常用語句》的部分，這些表達方式可以即學即用。此外，還有與每個小劇場相關的日本各類資訊。

您可以根據自己的需要，重複收聽網站上的音檔。所以，您能按照自己的節奏，循序漸進地學習，逐步提高日語程度。

Q2 平假名、片假名以及漢字有什麼區別？應該先學哪一種？

平假名和片假名是表示語音的表音文字。例如，表示「阿」這個語音時，平假名用「あ」來書寫，片假名則用「ア」。

與假名不同，漢字是表意文字，即類似笑臉這樣的表情符號，用來表達某種意義。例如，「きます」在日語中既能表示「來」，也能表示「穿」的意思。如果用平假名，其寫法是一樣的，而如果用漢字寫成「来ます」或「着ます」，就能一目瞭然。

日語基本上用漢字和平假名來書寫。漢字用於名詞及動詞等表意部分，其餘則用平假名來書寫。不過，書寫外來語時會用片假名，例如「コーヒー」（咖啡）這樣的詞彙。此外，像「タム」（心心）這樣的外國人名以及「ベトナム」（越南）這樣的國名也用片假名來書寫。

想記住日語文字的話，先從平假名和片假名入手可能會比較合適，然後再嘗試掌握漢字。因為學會平假名和片假名後就能書寫比較簡單的日語。我認為學習漢字可以碰到了就記下來，積少成多。

Q3 怎樣用電腦鍵盤或智慧型手機輸入漢字？

用鍵盤輸入日語時，大多數人使用羅馬字輸入法，即用鍵盤上的字母來輸入。

例如，要輸入漢字「川」（河流），可以先逐一輸入字母「k」「a」「w」「a」，軟體會自動將其轉換成平假名「かわ」，然後會顯示與「かわ」相對應的候選漢字，如「皮」（皮革）、「川」（河流）等。只需從中選擇正確的漢字「川」就可以了。

另外，智慧型手機也能用羅馬字輸入法。還有一種Flick輸入法，您可以在觸控螢幕上滑動指尖，直接輸入平假名。然後會像使用鍵盤一樣，自動顯示候選漢字。

Q4 我在第六課裡學習了數字的說法。不過，它們與我在武道中學習的讀法略有不同。我學的數字「4」的讀音不是「よん」，而是「し」。數字「7」的讀音不是「なな」，而是「しち」。它們有什麼區別呢？

在日語中，數字有兩種讀音，一種是日語自古以來就固有的「ひとつ・ふたつ・みっつ・よっつ・いつつ・むっつ・ななつ・やっつ・ここのつ・とお」。另一種則是源自中國的「いち・に・さん・し・ご・ろく・しち・はち・きゅう・じゅう」。

《簡明日語》介紹的是「いち・に・さん・よん・ご・ろく・なな・はち・・・」這種讀法。因此，數字4讀作「よん」，而不是「し」。7讀作「なな」，而不是「しち」。「よん」和「なな」分別源自日語固有的數字讀音「よっつ」和「ななつ」。

在單獨說數字時，或在說明物品數量時，通常使用這種讀音。

然而，在武道及其他需要說明動作等順序的場合中，用的是「いち・に・さん・し・ご・ろく・しち・はち・・・」。

什麼時候用哪一種讀音基本上是固定的，所以希望您在遇到時能記下來。例如，400日圓必須用「よん」，讀作「よんひゃくえん」，4000日圓則讀作「よんせんえん」，但4月要用「し」，讀作「しがつ」。此外，700日圓用「なな」，讀作「ななひゃくえん」，7000日圓則讀作「ななせんえん」，但7月要讀作「しちがつ」。

Q5 「分」在表示分鐘時通常讀作「ふん」，但在跟某些數字連用時會讀作「ぷん」，感覺有點搞不清楚。有沒有什麼規律？

在日語裡，「分」基本上讀作「ふん」，但有時「ふん」的「f」音會變成「p」的音，讀作「ぷん」。這是因為從前在日語裡，「はひふへほ」讀作「ぱぴぷぺぽ」，這個傳統的影響一直殘留至今。

您可以著重記一下什麼時候讀作「ぷん」。當「分」接在數字1、3、6、8、10後面時讀作「ぷん」，即「いっぷん」、「さんぷん」、「ろっぷん」、「はっぷん」、「じゅっぷん」。

不過，也有人把「4分」讀作「よんぷん」，把「8分」讀作「はちふん」。

量詞的讀音由前面的數字決定。這同樣適用於其他量詞，例如用來表達雨傘、鉛筆等細長物體數量的「ほん」。這聽起來可能既麻煩又複雜，但是您能在學習過程中一點一點地去掌握。

Q6 如果要問別人「有幾個孩子」，正確的說法是「子供は何人ありますか」還是「子供は何人いますか」？請解釋一下「あります」和「います」的區別。

「います」用於會「動」的人或動物等，而「あります」則用於物體。

例如，我們在第21課學過用「時計台の中にいます」來表示「在鐘樓裡」，在第11課學過用「お守りはありますか」來表示「有護身符嗎？」。因此，在詢問「有幾個孩子？」時應該用「います」，正確說法是「子供は何人いますか」。

以前，「あります」確實也曾用於家庭成員等。在比較舊的日語教材裡，可能仍然會看到在那些情景中使用「あります」的例句。然而，「います」才是現在的標準用法。

再舉一個簡單的例子。想表達「池塘裡有魚」，要說「池に魚がいます」。之所以用「います」是因為在池塘裡游動的魚是活的。相反，如果想表達「冰箱裡有魚」，那麼就要說「冷蔵庫に魚があります」。這是因為冰箱裡的魚已經不會動了，所以要用「あります」。