পাঠ 5
ওগুলো আমার সম্পদ
আন্না সাকুরাকে তার ডরমিটরিতে আমন্ত্রণ জানিয়েছে। সাকুরা কিছু একটা দেখতে পেল।
গুরুত্বপূর্ণ বাক্যাংশ:
সোরে ওয়া ওয়াতাশি নো তাকারামোনো দেস্
স্ক্রিপ্ট
| アンナ | 私の部屋はこちらです。どうぞ。 | আমার রুম এদিকে। প্লিজ (ভেতরে আসুন)।
|
|---|---|---|
| আন্না | ওয়াতাশি নো হেয়া ওয়া কোচিরা দেস্। দোওযো।
আমার রুম এদিকে। প্লিজ (ভেতরে আসুন)।
|
|
| さくら | すごい！これは全部マンガ？ | চমৎকার! এগুলো কি সবই মাংগা?
|
| সাকুরা | সুগোই! কোরে ওয়া যেম্বু মাংগা?
চমৎকার! এগুলো কি সবই মাংগা?
|
|
| アンナ | それは私の宝物です。 私は毎日マンガを読みます。 |
ওগুলো আমার সম্পদ। আমি প্রতিদিন মাংগা পড়ি। |
| আন্না | সোরে ওয়া ওয়াতাশি নো তাকারামোনো দেস্। ওয়াতাশি ওয়া মাইনিচি মাংগা ও ইয়োমিমাস্। ওগুলো আমার সম্পদ।
আমি প্রতিদিন মাংগা পড়ি। |
ব্যাকরণের টিপস
কর্তা ওয়া কর্মপদ ও ক্রিয়াপদ
জাপানি ভাষায় বাক্যের স্বাভাবিক পদবিন্যাস হচ্ছে “প্রথমে কর্তা, তারপর কর্মপদ এবং সবশেষে ক্রিয়াপদ”। “ও” কথাটি হচ্ছে কর্মপদ নির্দেশক পার্টিকেল যা কর্মপদের পরপর বসে।
যেমন) ওয়াতাশি ওয়া মাংগা ও ইয়োমিমাস্। (আমি মাংগা পড়ি।)
টিচার, আমাদের বুঝিয়ে দিন
ক্রিয়াপদের না-বাচক এবং প্রশ্নবাচক রূপ কিভাবে গঠন করা যায়?
ক্রিয়াপদের শেষে যদি "মাস্" যুক্ত থাকে তাহলে আমরা সেই রূপটিকে বলি “ক্রিয়ার মাস্-রূপ”। মার্জিত ভঙ্গিতে কথা বলার সময় ক্রিয়ার মাস-রূপ ব্যবহার করা হয়। এটিকে না-বাচক বানাতে হলে মাস্ অংশটির পরিবর্তে যুক্ত হবে "মাসেন্"। কাজেই, ইয়োমিমাস্( পড়া) ক্রিয়াপদটি বদলে গিয়ে দাঁড়াবে "ইয়োমিমাসেন্"।
ধ্বন্যাত্মক শব্দ
বই পড়া
জাপানি ভাষায় আছে বহু ধ্বন্যাত্মক শব্দ। জীবজন্তুর ডাক থেকে আরম্ভ করে অনুভূতি প্রকাশক অভিব্যক্তি পর্যন্ত জাপানি ভাষার বিচিত্র সব ধ্বন্যাত্মক শব্দ অডিওর মাধ্যমে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
আন্নার স্বগতোক্তি
সাকুরা-সান ভেবে থাকতে পারেন যে আমি সারাক্ষণ শুধু মাংগা-ই পড়ি, আর কিছু করি না। কিন্তু আমার কাছে মাংগা তো হচ্ছে জাপানি ভাষা শেখার এক চমৎকার উপকরণ।
